We are searching data for your request:
Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
En ny undersøgelse fandt, at illustrationer i historiebøgerne ikke har en primært æstetisk værdi, men bidrager væsentligt til lærernes fortælling.
Det er ikke kun for sjov, at der er brug for billeder i bogenUndersøgelsen involverede 41 børn og undersøgte effekten af illustrationer i bøger om børnenes hukommelse ved hjælp af øjesporing. Undersøgelsen blev offentliggjort i Journal of Experimental Child Psychology. Forskningen Takács Zsуfia Katalin, leder og forsker i ELTE PPK Cognitive Development and Education Research Group Adriana G. Bus (VU University Amsterdam). Det fremgår af vores forskning, at illustrationer, der er tæt knyttet til historien, bidrager til børnenes forståelse af teksten. Fortællingen, hvor illustrationen ikke er relateret til fortællingens glas, bidrager mindre til en bedre forståelse af teksten. kun for gradvist at blive reduceret og derefter forladt, med ældre børn reduceres kun illustrationsrollen fra rudernes synspunkt.- Hvad skal vi læse for studerende på gymnasiet?
- Er klassiske eventyr for skræmmende til dagens børn?
- Hvad fortæller vi babyen?
Der er noget i det her. Mange tak for forklaringen, nu ved jeg det.
Efter min mening begår du en fejl. Jeg foreslår det at diskutere.
Like the lack of taste